Algunos argumentos a favor del “Gamification” (en inglés)

Siguiendo con la discusión respecto a hacer que las escuelas sean más parecidas a los juegos acabo de ver un video que ilustra una serie de argumentos que favorecen esta idea. Lamentablemente el video está en inglés, pero enunciaré las ideas principales que puedan aportar a la discusión:

• Escala de calificaciones. Las calificaciones han tenido (y tendrán) un sentido punitivo que desmotiva a los estudiantes, si entregáramos puntos (así como lo hacen los juegos) basado en el desempeño pero con un sentido positivo y agregando ciertas mecánicas de juego los estudiantes estarían con una disposición completamente distinta y renovada.
• Un mayor sentido del “Agency” o tener control sobre el futuro. Es importante que los estudiantes sientan que tienen control sobre el futuro y que sus decisiones importan, debido a esto se vuelve interesante la perspectiva de los juegos en donde el sentido de “Agency” se potencia ya que puedes ver el resultado de tus acciones en forma inmediata. Es más facil formar ese sentido dentro de un juego que en la vida real donde el valor de tus decisiones lo ves a largo plazo.
• Motivación externa. O sea, convertir la escuela en un lugar más mágico y entretenido que sólo ir a responder pruebas y escuchar y escuchar y escuchar a un profesor.

¿Qué les parece?, espero sus comentarios